Onceava Publicación (Desarrollo de un Blog)

Conclusión 

   A manera de conclusión, es bastante importante señalar que el uso y la creación de este blog, me permitió aprender, conocer y utilizar las herramientas tecnológicas, ademas de que ese uso de la s técnicas de estudio (toma de notas), se pudo aprovechar mejor las enseñanzas en el aula de clases, así como también reforzar el conocimiento adquirido en el mismo. Fue bastante productivo y desafiante, administrar un blog tal vez no en gran manera, pero a pequeña escala, represento un reto y a su vez una meta por alcanzar. Asimismo aprender algo nuevo al menos en mi caso puntual, vale mencionar que la información plasmada en el blog y el tiempo en que se debían realizar las publicaciones, fue discutido en clases y se planificaron  fechas de publicación y se estableció el contenido a desarrollar, sin embargo las fechas de las publicaciones no están acorde a lo establecido, debido a que se presentaron inconvenientes al crear y aprender a utilizar el blog, de forma que ese periodo de aprendizaje, no permitió realizar las entradas (publicaciones) en las fechas establecidas. 

   El contenido es el discutido en clases solo que con esa pequeña diferencia en las fechas de publicación. 

   Espero que esta herramienta pueda ser útil, y que la información contenida en este blog sirva de ayuda para aquel que lo lea y cumpla con los requerimientos establecidos por el profesor de la unidad curricular.

Décima Publicación (Desarrollo de un Blog)

Reglamento Estudiantil de la UPTA "Federico Brito Figueroa"

   Plan Especial de Recuperación (PER)

   El plan especial de recuperación, consiste en dar oportunidades al estudiante para que alcance las metas establecidas en la unidad curricular correspondiente, una vez finalizada la misma. Este plan no aplica a las unidades curriculares que tengan más del 60% de sus actividades de forma práctica, es decir, talleres o laboratorios. Las unidades curriculares al ser anuales, una vez inscrito el PER, se evaluara las tres fases correspondientes en el año, no aplica a una fase solamente sino al trayecto cursado completamente, con la unidad curricular inscrita en el PER, existen unidades curriculares las cuales se pueden cursar pasando de trayecto, y existen otras que al no aprobarse no puedo continuar con el siguiente trayecto por cursar. 

   Para poder inscribir alguna unidad curricular en el PER, se necesitan los siguientes requisitos:

• Haber obtenido la calificación mínima de seis (6) puntos.
• Haber asistido como un mínimo a un setenta y cinco por ciento de las horas presenciales de la unidad curricular.

   El máximo de unidades curriculares que se permiten para aplicar el PER son tres (3). Debe existir un mínimo de 9 estudiantes para poder abrir una sección de la unidad curricular, que tendrá una duración de 12 semanas con una carga horaria de 2 a 4 horas. El plan especial de recuperación no aplica a la unidad curricular en donde se establezca realizar el proyecto.

   

Novena Publicación (Desarrollo de un Blog)

Reglamento Estudiantil de la UPTA "Federico Brito Figueroa"

1.  Capitulo II: En este capitulo se menciona las normas en cuanto al retiro del estudiante de la universidad. En sus capítulos 7 y 8, están establecidos cuando se considera a un alumno retirado completamente de la universidad y cuando tiene un retiro temporal dentro de la misma.
2. Capitulo III: En este capitulo se establecen las normas para el reingreso, cambio de pnf, cambio de sede y turno cursado (diurno y nocturno). Claro esta que estas normas no solo nos permiten realizar estos procesos estudiantiles de forma mas ordenada sino que también se establecen requisitos para que estar normas de apoyo al estudiante puedan ser aceptadas.
3. Capitulo IV: El siguiente capitulo contempla la duración de los trayectos de los pnf, las titulaciones a obtener, las unidades de créditos asociadas a las unidades curriculares, entre otros.
4. Capitulo VI: En este capitulo se define como debe estar establecido o conformado el plan de evaluación, fecha de entrega por parte del profesor al departamento pertinente y como deben ser los cambios que se deseen realizar al plan de evaluación establecido.
5. Capitulo VII: Aquí se mencionan algunas directrices en cuanto a como se evalúa el proyecto socio-tecnológico y quienes participan en la evaluación del mismo.
6. Capitulo VIII: Se puede observar en este segmento del reglamento, la forma en que se manejan las notas en la universidad tanto en puntaje como en porcentaje, las normas establecidas en el proyecto socio-tecnológico así como también quienes se encargan de evaluar el proyecto a desarrollado. 

Octava Publicación (Desarrollo de un Blog)

El Proyecto Socio Tecnológico

• Propicia: Continuidad entre los proyectos, es decir, a lo largo de cada trayecto se debe elaborar un proyecto socio-tecnológico, por lo cual si el proyecto es de una amplitud bastante extensa fácilmente puede culminarse el siguiente año dando continuidad al proyecto. pero debe culminarse en el tiempo establecido.

• Enfocadas: En actividades vinculadas con el perfil profesional, es decir, que buscan formar a un profesional vinculándolo con actividades de esa índole, para así no solo garantizar la evaluación del conocimiento adquirido por el estudiante, sino también establecer cierta experiencia al trabajar con las comunidades.

• Requisitos Aprobatorios: El mínimo de la calificación para considerarse aprobado el proyecto socio-tecnológico en desarrollo es de 16 puntos, lo cual seria el 76%-80% en la escala establecida en el reglamento estudiantil de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua "Federico Brito Figueroa", y el estudiante debe de tener acumulado el 75% de asistencia a clases. El proyecto socio-tecnológico se evalúa por fases, vale mencionar que la estructura de enseñanza y evaluación consta de el trayecto cursado y dentro de dicho trayecto se encuentran las fases por cursar. En la primera fase se evalúa el 30% de la nota total del trayecto, el cual se basa en el diagnostico y análisis del proyecto a desarrollar. En la segunda fase se evalúa  otro 30% de la nota total dando continuidad a la primera con el diseño del proyecto en desarrollo. Y por ultimo la tercera fase se evalúa el 40% restante el cual sumados con la fase I y fase II nos darían un total de 100% de la nota del trayecto,y en dicha fase se evalúa el desarrollo y la implementación del proyecto.

• Indispensables para la aprobación: 

1. Presentar: Un producto, bien o servicio a la comunidad escogida para elaborar el proyecto
2. Elaborar: Documentación técnica y Memoria descriptiva
3. Cumplir: Con 6 horas asistidas a la semana a la comunidad estudiada.

   Se evalúan los resultados entre ellos tenemos el informe escrito realizado por el grupo y el producto ya sea tangible o intangible. la no aprobación del proyecto socio.tecnológico implica la repetición del trayecto.

Séptima Publicación (Desarrollo de un Blog)

El PNFI (Programa Nacional de Formación en Informática)

   Se crea el Programa Nacional de Formación en Informática, como conjunto de actividades académicas conducentes a los títulos de Técnica Superior Universitaria o Técnico Superior Universitario en Informática e Ingeniera o Ingeniero en Informática, así como al grado de Especialista y Especialista técnico en áreas afines. El PNFI se basa en el desarrollo de soluciones orientado a la soberanía y seguridad tecnológica en el área de la informática (Desarrollo de Software, Programación, Redes)

   ¿Por qué nace el PNFI?

    Como respuesta a la construcción de la soberanía e independencia tecnológica, el cual se basa en el derecho y el deber de una nación de dominar sus medios tecnológicos a tal punto que no puedan ser controlados de manera injerencista por otros intereses ajenos al bienestar de su desarrollo. Se busca que este programa permita al país crecer en innovación tecnológica.

Características del PNFI

• Vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional.
• Participación activa y comprometida de los participantes en    los procesos de creación intelectual y vinculación social.
• Promoción, reconocimiento y la acreditación de experiencias
• Modalidades curriculares flexible
• Conformación de ambientes educativos

   Tiene como fundamento el aprender haciendo, que consiste en la integración del participante con la comunidad y a su vez fomenta el desarrollo por individual y colectivo de las metas planteadas en plan de estudio del PNFI, ademas busca formar a un profesional que pueda usar y desarrollar la tecnología con altos estándares de calidad al servicio de la comunidad, educar a los futuros profesionales en valores humanísticos, entre otros.

   El proceso de graduación consta de 2 años para el titulo de TSU en Informática y cuatros años para el titulo de Ingeniero o Ingeniera en Informática.